Ghidul profesorului este conceput, ca si manualul acelorasi autori, pe baza ideii centrale, Textul. Lectura si interpretare. El raspunde astfel obiectivelor-cadru din Curriculum, conform carora scopul orelor de limba romana este de a forma cititori activi si competenti ai unor texte de diverse tipuri. Pe aceasta idee, ghidul ofera profesorilor o sugestie de planificare a materiei, pe structura celor patru module (tipuri de texte, textul, textul epic, textul dramatic), si detaliaza scenariul didactic in functie de nivelul clasei. Lucrarea ofera baza teoretica si cea practica - care se impun in cadru unui proces didactic modern si eficient, in special in perspectiva examenului de capacitate -, informatii sintetizate intr-o forma grafica atractiva, pe baza unor scheme usor de fixat vizual. Structura cartii, conceputa doua parti, dezbate urmatoarele problematici: Partea I: Dictionarul reformei Strategii didactice, Curriculum scolar pentru clasa a VIII-a Partea a II-a: Prezentarea manualului Sugestii de planificare a materiei Comentarii pe marginea lectiilor si a planificarii.
